Ryfylkebiblioteket websøk

   
Lesepraksiser i barnehagen : inn i litteraturen på mange måter
Huskelisten er tom
Vis
Forfatter
Tittel
  • Lesepraksiser i barnehagen : inn i litteraturen på mange måter
Medansvarlig
Språk
  • Språk: Norsk (Bokmål)
Hylleplassering
  • 372.4 SOL
Klassifikasjon
Emne
År
  • 2018
Noter
  • Denne boken drøfter en rekke temaer knyttet til det å utvikle spennende lesepraksiser i barnehagen. Hva er god barnelitteratur? Hva bør finnes i hyllene i barnehagen? Og hva slags tilgang bør barna ha til bøkene? Boka presenterer bildebøker spesielt og gir eksempler på gode bøker som passer for både små og store barnehagebarn. Her vises også eksempler fra praksis, og leseren får innblikk i hva som skjer når barna møter bøker og skaper samtaler om dem. Målet med boka er å gi leserne innsikt i og kunnskap om hva lesing kan være, men dessuten skape begeistring og lyst til å utforske og utvikle en egen lesepraksis sammen med barn. Omtalen er utarbeidet av BS. Har bibliografi, noter, register
ISBN
  • 978-82-450-2044-1
Tilgjengelige
  • 0/0
Venteliste
  • 0 (0)
*000     pam         1
*001170371
*008                      a          00nob 2
*015  $a0524985$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82-450-2044-1$bh.$cNkr 339.00
*08201$a372.4$zh$223/nor
*090  $c372.4$dS
*096  $a372.4 SOL
*100 0$aSolstad, Trine$d1961-$jn.
*24510$aLesepraksiser i barnehagen$binn i litteraturen på mange måter$cTrine Solstad, Turid Thorsby Jansen, Anne Marie Øines
*260  $aBergen$bFagbokforl.$c2018
*300  $a160 s.$bkol. ill.
*505  $aHar bibliografi, noter, register
*520  $aDenne boken drøfter en rekke temaer knyttet til det å utvikle spennende lesepraksiser i barnehagen. Hva er god barnelitteratur? Hva bør finnes i hyllene i barnehagen? Og hva slags tilgang bør barna ha til bøkene? Boka presenterer bildebøker spesielt og gir eksempler på gode bøker som passer for både små og store barnehagebarn. Her vises også eksempler fra praksis, og leseren får innblikk i hva som skjer når barna møter bøker og skaper samtaler om dem. Målet med boka er å gi leserne innsikt i og kunnskap om hva lesing kan være, men dessuten skape begeistring og lyst til å utforske og utvikle en egen lesepraksis sammen med barn. Omtalen er utarbeidet av BS.
*650 1$aLesing$0før- og barneskolen$1372.4$2BS$9nor
*700 0$aJansen, Turid Thorsby$d1945-$emedforf.$jn.
*700 0$aØines, Anne Marie$d1967-$emedforf.$jn.
*900 0$aThorsby Jansen, Turid$zJansen, Turid Thorsby$9nor
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her for bli den første til å gi din mening

I Lesepraksiser i barnehagen er det leseopplevelsen som står i sentrum. Her drøftes en rekke temaer knyttet til det å utvikle spennende lesepraksiser i barnehagen. Hva er god barnelitteratur, hva bør finnes i hyllene i barnehagen, og hva slags tilgang bør barna ha til bøkene, er spørsmål som diskuteres. Boka presenterer bildebøker spesielt og gir eksempler på gode bøker som passer både for små og store barnehagebarn. Her vises også eksempler fra praksis, og leseren får innblikk i hva som skjer når barna møter bøker og skaper samtaler om dem. Personalets jobb er å åpne veien inn i litteratur for alle barn og gi dem evner og muligheter til å leve seg inn i det som utspiller seg der. Forfatterne ønsker å gi leserne innsikt i og kunnskap om hva lesing kan være, men dessuten gjøre leserne begeistret og lystne på å utforske og utvikle en egen lesepraksis sammen med barn. Boka retter seg mot studenter og forskere i barnehagelærerutdanningen, men vil være aktuell for alle ansatte i barnehagen. Trine Solstad er førsteamanuensis i språkfag ved Høgskolen i Sørøst-Norge. Hun underviser i barns språk og litteratur i barnehagelærerutdanningen, og har skrevet flere bøker og artikler om høytlesning i barnehagen og om barns møte med bildebøker. Turid Thorsby Jansen er tidligere førstelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Sørøst-Norge. Hun har undervist i barnehagepedagogikk i barnehagelærerutdanningen, og har bidratt i flere bøker om barnehageutvikling og barnehagelærernes rolle. Hun arbeider fortsatt med oppdrag i barnehagesektoren. Anne Marie Øines er høgskolelektor i språkfag ved Høgskolen i Sørøst-Norge. Hun underviser i barns språk og litteratur i barnehagelærerutdanningen, og er opptatt blant annet av barnehagelæreres arbeid med flerspråklige barn og barnelitteratur i barnehagen.

Send til